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1、財(cái)務(wù)管理課程培訓(xùn)心得體會(huì)20XX年10月16日-18日我參加了為期三天的全國高校教師課程培訓(xùn) ， 雖然只有短短的三天時(shí)間 ， 但我看到楊淑娥教授、張強(qiáng)博士及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)淵博的知識(shí) ， 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度 ， 以及很深的愛崗敬業(yè)精神 。

他們的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段對(duì)我啟發(fā)很大 ， 使我打開眼界 ， 對(duì)課程的建設(shè)有了進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)和全面的理解 。

在課堂討論過程中也使我受益匪淺 ， 了解到全國各高校關(guān)于財(cái)務(wù)管理課程的建設(shè)情況 ， 學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn) ， 以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)一、財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)是一個(gè)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程經(jīng)過此次培訓(xùn)我深刻體會(huì)到 ， 財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)并不是簡單的講好課 ， 出一定的科教研成果 ， 建好網(wǎng)站這么簡單的事情 ， 而是一個(gè)長 。

2、期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程 。

受師資隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)、教材建設(shè)等多個(gè)方面的影響 。

要建設(shè)好的財(cái)務(wù)管理課程首先要設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)管理課程的建設(shè)目標(biāo) ， 確定建設(shè)團(tuán)隊(duì) ， 這要求建設(shè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)較高的專業(yè)水平和認(rèn)真的工作態(tài)度 。

因?yàn)檎n程不是一個(gè)人完成的 ， 它是一個(gè)龐大的工程 ， 需要多人通力合作 ， 發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長 ， 充分發(fā)揮集體的智慧 。

同時(shí)財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展 ， 所以財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)探索、改革、實(shí)踐的過程 。

上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)財(cái)務(wù)管理國家級(jí)課程的發(fā)展歷程就驗(yàn)證了這一點(diǎn) 。

但我個(gè)人認(rèn)為課程的建設(shè)應(yīng)該分層次 ， 因不同學(xué)校的定位目標(biāo)而異 。

名校可以考慮編寫教材 ， 用更高層次的教材 ， 如上 。

3、海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)根據(jù)其自身的特點(diǎn) ， 使用最前沿的英文原版教材 ， 進(jìn)行英語教學(xué)和雙語教學(xué) ， 但這不應(yīng)該是所有學(xué)校的一個(gè)固定的模式 。

嘗試新的教學(xué)手段和教學(xué)方法、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是所有院校的一個(gè)共同的目標(biāo) 。

通過此次培訓(xùn)很多新的教學(xué)理念對(duì)我啟發(fā)很大 ， 使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源的積累和建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素 。

在這一方面的工作量也是很大的 ，要求具有一點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)財(cái)務(wù)培訓(xùn)課題， 還需要我進(jìn)一步理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí) 。

二、利用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段 ， 提高教學(xué)質(zhì)量通過此次培訓(xùn) ， 我了解到目前我國財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)的現(xiàn)狀 ， 學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法 ， 解決了在教學(xué)過程中的一些問題 。

如 ， 先引入一定的案例 ， 引起學(xué)生的興趣 ， 再進(jìn)入理論的介紹 。

其 。

【財(cái)務(wù)管理|《財(cái)務(wù)管理》課程培訓(xùn)心得體會(huì)】4、實(shí)案例教學(xué)也是我較為困惑的問題案例和實(shí)踐如何有機(jī)的結(jié)合此次培訓(xùn)使我明確了二者的關(guān)系 ， 在理論和實(shí)踐的教學(xué)過渡時(shí) ， 不能銜接得過于機(jī)械 ， 應(yīng)該使用啟發(fā)式的教學(xué) 。

楊教授的財(cái)務(wù)分析案例教學(xué)課程的視頻 ， 使我較為徹底的明白案例教學(xué)的精妙之處 。

而且楊教授在介紹財(cái)務(wù)分析教學(xué)過程時(shí) ， 關(guān)于財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的理解和記憶對(duì)我的啟發(fā)也是較大的 ， 學(xué)生一直感覺財(cái)務(wù)管理課程相對(duì)較難 ， 幫助學(xué)生掌握課程精華是我們教師的責(zé)任 。

三、以全國視野來解放思想 ， 深化財(cái)務(wù)管理課程的改革和建設(shè)有一個(gè)政治家曾經(jīng)說過 ， “解放思想要具有國際高度” ， 因?yàn)檎镜酶?， 才能看得遠(yuǎn) 。

學(xué)校的教學(xué)改革也是這樣 ， 我們至少應(yīng)該以全國視野來解放思想 ， 改革教學(xué) 。

今天 ， “全國高校教師課程培訓(xùn)”就讓我們有機(jī)會(huì)站在全國的高度 ， 學(xué)習(xí)國內(nèi)名校和教育名家的先進(jìn)教育教學(xué)理念 ，同時(shí)財(cái)務(wù)培訓(xùn)課題， 我們應(yīng)該以此為契機(jī) ， 結(jié)合我們自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際 ， 不斷深化本校財(cái)務(wù)管理的教學(xué)改革 ， 建設(shè)財(cái)務(wù)管理的課程 。

在建課程時(shí) ， 先建校級(jí)課程 ， 再申報(bào)省級(jí)課程 。

建課程不是目的 ， 而是通過建課程來促進(jìn)教學(xué)改革 ， 同時(shí)也可培養(yǎng)和提高老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和科研能力 ， 只教學(xué)研相長 ， 才能搞好教學(xué) 。

在此 ， 感謝國家教育部、河北省教育廳為我們提供了這個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì) ， 也希望今天多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓(xùn) 。

本篇范文標(biāo)題。

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